NDANG TOLAP

SUHUTAN DI TAMU/NONANG
(Jaullus)

Adong ma di sada huta parlapo-lapoan, arian borngin on sai godang do akka natua-tua di lapo on mar nonang. Songon hita nadi dunia mayaon ningon dah..!
Toho ma attong adong sada natua-tua, nunga marumur, jala sai on do nappuna hata di lapo i. Anggo begeon ndang aha naso di boto. Ro ma komentar ni akka donganna, mandok; malo do hamu tulang/amang boru/lae/appara. Alai boasa dang hea hamu tampil di parpunguan?
Ro ma amantaon mandok ai naso hea do adong kesempatan di baen dongan, sai holan naeng dongai do tu jolo, hape nunga binoto kemampuanna. Mandok hata di lapoon pe, ndang sanggup. Sai holan na pambege-bege. Alai molo adong pangkataion na mar boho isarana mandok hata sian natua-tua di taon baru di gareja, pittor on ma maju. Hape molo pinaihut ihut hatana di jolo, ndang marippola.
Tersinggung ma sahalak natua-tua di lapo I, dang pola dialusi alai mulak ma ibana sian lapo i. kebetulan amantaon guru huria di gareja. Dipeop ibana do hata nakining.
Jonok suhutan rupani, nunga mareak ujung taon. Marrapot ma parhalado di gareja, marsagi; isema natua tua, utusan mandok hata, diparmingguon ujung taon? Dohot syarat dibogasan hatanai adong sipeopon ni ruas, dohot hita akka parhalado. Jadi ro ma amanta guru huria on, adong do huboto, jala au ma manghubungi ninna amata guru huria i.
Dihubungi amanta guru huria ima natua-tua nakkining, jala dipaboa guru huria ima aha pesan-pesan isi ni hatana anon di parmingguon ujung taoni.
Tung massai las do roha ni manta na matua i. saminggu nai asa dapot tikkina nunggadi kalantang baju dohot salaoar keperna, asa on do pakke onna lao mandok hata di ujung taon i. Juppa ma tikkina, arian dope nunga di suru inantana mandobi pakean on. Marsitol-tol ma attong jala jogal. Borngi, hira pukkul 18.30, nunga sahat ibana di gareja, dohot pakkean na marsitol-tol. Nunga taddi imana sian akka naro tu gareja i. Dung sae acara parmingguon, sahat ma tu namandok hata. Borhat maamanta on sian huddulanna, nunga tung marsitol-tol pakkean on mulai sian baju sahat tu saroal. Nakkok ma iamana tu langgatan, di bereng imana ma jolma I, akka hitir ma tot na, diapus ibana ma bohina uhut ….ehem…. ninna songon namokkol-okkol. Dibereng ibana muse jolmai, tong akka hitir tot na, diapus ibanamuse bohina uhut….eheem !... ninna gogo. Ditatap muse natorp I, tong akka hitir tot na, di patoluhali ma mangapus bohina, uhut ….eh…heem nina, pittor turun ibana sian langgatani huhut didok …”Dang Tolap”
Holan na sakkababa ima sambutan ni ibana sian langgatan I, ima hata “Dang Tolap”






SIAPA YANG BERHAK ATAS RUMAH WARISAN ?
Oleh
Op. ni So Tarjua Ro Berkat


Sering menjadi persoalan di dalam bersaudara, seiring dengan sepeninggalnya orang tua. Persoalan ini, selalu terwarisi hingga sekarang. Orang tidak berani memberikan sesuatu yang pasti dari segi hukum adat. Kalau pun ada secara pribadi, belum tentu diterima oleh yang bersangkutan, Hukum adat pun tidak ada yang secara tegas menunjuk, siapa yang berhak atas rumah peninggalan orang tua. Mungkin kalau rumah peninggalan orang tua cukup kebagian satu per satu tidak menjadi masalah.

Di Samosir kebiasaan yang dipakai adalah, bahwa pewaris tahta kerajaan adalah yang tertua. Maka rumah sebagai istana, jatuh kepada pewaris tahta. Itulah alasan di sana bahwa rumah harus kepada anak laki-laki tertua, yang melanjutkan kerajaan ayahnya.

Di luar wilayah Samosir, kepemilikan rumah warisan,sering menjadi masalah di antara kakak ber adik sebagai ahli waris, karena yang sering disaksikan orang, yang menempati rumah warisan adalah anak yang paling bungsu. Sehingga orang-orang yang menyaksikan itu, meklaim bahwa aturan adat, mengharuskan yang berhak atas rumah warisan adalah anak yang paling bungsu. Secara depakto, memang sudah demikian kebiasaan yang dilakukan oleh pendahulu kita. Hal ini terkait dengan masyarakat yang menganut konsep “manombang” atau “marimba”. Masyarakat yang demikian memikirkan bagaimana kelak akan “pajehon anak. Maka dimana daerah yang masih luas untuk di garap, masyarakat akan berbondong-bondong ke sana dengan harapan bias mendapatkan tanah yang lebih luas agar bias melaksanakan tugasnya sebagai orang tua yaitu pajaehon. Sebab konsep harajaon sudah ditinggalkan di tanah lelehurnya. Mereka hanya memikirkan, bagaimana anak-anaknya bias mendapatkan sebidang tanah untuk perumahan dan kebun untuk bertani, maka perlu mangarimba atau manombang. Belakangan muncul trend merantau, namun tetap dalam konsep manombang seperti daerah daerah Bamban, Bimpot, Percut, dan terakhir Pulo Raja di Sumatera Timur. Kemudian merantau dengan mengandalkan kemampuan, untuk bekerja secara menetap di kator atau di perusahaan, seperti kita sekarang ini. Konsep mangarimba di tinggal abis.

Kemudian muncul pemikiran hak atas tanah leluhur sebagai tanda daerah asal, yang sudah ditinggal untuk merantau mencari penghidupan yang lebih layah, disbanding dengan mengolah tanah warisan orang tua yang tidak begitu luas dan tidak akan mungkin untuk menghidupi sekian keluarga kakak ber adik.

Secara dejure memang benar, bahwa pemindahan hak atas tanah dan rumah warisan orang tua belum pernah terjadi. Sehingga wajar kalau kemudian perantaupun berhak menuntut haknya. Disinilah muncul persoalan “Siapa Yang Berhak Atas Rumah Warisan?”

Kita harus berpikir jernih melihat persoalan ini, sehingga di kemudian hari, persoalan keluarga semacam ini bias diselesaikan dengan jelas dan jernih. Jatuhnya kepemilikan rumah warisan kepada anak bungsu, bukanlah didasari oleh adat Batak, tetapi didasari oleh pembagian akibat kebiasaan pajehon anak tadi.
1. Setelah anak tertua menikah, maka orang tua mendirikan rumah dan sebidang tanah sebagai Panjaean.
2. Demikian pula anak ke-2, ke-3, ke-4 dst.
3. Tiba saatnya anak yang paling bungsu menikah, tidak ada lagi sebidang tanah untuk dibangunkan rumah, demikian pula tanah sebidang untuk diolah. Tinggal rumah yang ditempati oleh orang tua, dan sebidag tanah kebunnya, maka didorong oleh rasa keadilan, maka rumah dan tanah yang merupakan bagian dari orang tua itu diserahkan kepada anak bungsunya, tetapi dengan syarat, selama orang tuanya hidup mereka tinggal serumah dan hidup dari tanah yang masih dikuasai oleh orang tua.
Perkembangan perjuangan dan trend dalam satu keluarga selalu berobah mengikuti perkembangan yang terjadi di masyarakat. Pesoalan jatuh nya rumah warisan akan berbeda. Belakangan orang berani berkorban untuk memajukan saudaranya dalam hal menuntut ilmu di sekolahan. Maka anak tertua tadi dengan penuh kesadaran akan kemajuan jaman, maka dia bersama istrinya, membantu orang tua untuk menyekolahkan adek-adeknya, bahkan menjual sebahagian tanah untuk menyekolahkan adek-adeknya ke perguruan tinggi. Bukan persoalan berhasil atau tidak di dalam sekolahnya, tergantung pribadi yang disekolahkan. Tetapi yang mau kita lihat, adil tidaknya pemikiran seseorang didalam satu keluarga terhadap warisan seorang orang tua. Kalau kita katakan bahwa aturan adat, yang berhak atas rumah warisan adalah anak bungsu, lalu untuk yang tertua, yang sudah bersusah payah membantu orang tua, bahkan rela untuk tidak mendapatkan apa-apa asal adek-adeknya sekolah. Yang menjadi pertanyaan, apakah penetapan menurut adat tadi tetap benar?
Persoalan lain adalah dengan sekuat tenaga, orang tua banting tulang bekerja untuk mendapatkan uang demi menyekolahkan anak-anaknya, dari yang tertua hingga kepada anaknya yang bungsu. Orang tua tidak memikirkan lagi sebidang tanah untuk yang tertua, kedua, ketiga dst. Karena warisan itu sudah ditukarkan oleh orang tua dengan pengetahuan yang mereka dapatkan di sekolah. Lalu pertanyaan timbul kembali, siapakah yang berhak atas rumah peninggalan orang tua mereka? Masihkah kita katakan menurut adat? Lalu siapakah ahli adat batak yang merekomendasikan bahwa si bungsu yang berhak atas peninggalan orang tua? Atau buku berjudul apakah yang mengatakan demikian sebagai refrensi pernyataan tersebut? Tidak ada yang bisa menjawab, dan tidak ada yang bisa menunjukkan bukunya. Lalu kenapa ada pernyataan demikian? Tidak lain adalah karena melihat suatu momentum yang menjadi monumenatal sampai sekarang di dalam satu keluarga yang hidup dalam konsep mangaribba atau manombang. Menurut penulis, yang paling adil adalah menjadi milik bersama terhadap rumah warisan, yang lainnya dibagi rata.(rb.14)